Psicologia scolastica nelle scuole secondarie

Il corso si propone di fornire gli strumenti pratici per affrontare la professione di psicologo scolastico. Saranno trattati i temi legati alla quotidianità dello psicologo scolastico: il complesso bando di concorso, come affrontare uno sportello di supporto psicologico e le spinose situazioni deontologiche, la peer education e le assemblee scolastiche. Saranno trattati inoltre i temi della genitorialità e di come gestire la parte adulta della scuola (genitori, professori, Dirigente ecc.).

Negli ultimi anni il ruolo di psicologo scolastico è di sicuro cambiato radicalmente. In seguito alla pandemia sono stati stanziati nuovi finanziamenti e si affacciano negli Istituti più lungimiranti i primi accenni di un lavoro organizzato in équipe, diviso per specializzazioni e competenze.
La tipologia di psicologo scolastico recluso all’interno dello sportello (chiamato a “risolvere” le situazioni più estreme) sta tramontando a favore di un approccio più integrato nel tessuto sociale della scuola.
Nelle scuole si parla da relativamente poco di interventi preventivi del disagio orientati al benessere psico-fisico degli individui. In questo contesto sarà fondamentale avere dimestichezza con le innovazioni che gli approcci di psicologia scolastica più recenti propongono.
Il corso si propone di fornire strumenti pratici per affrontare le vicissitudini che lo psicologo si troverà ad affrontare fra le mura scolastiche e fornirà indicazioni concrete sulle modalità da utilizzare per inserirsi professionalmente in ambito scolastico.

Lo psicologo acquisirà quindi le competenze su:
– Come superare un bando di concorso e come valorizzare il proprio Cv.
– Come capire quali sono i compiti dello psicologo scolastico e approcciarsi ad essi in modo efficace senza impattare in modo non graduale sugli equilibri e le dinamiche della scuola.
– Come gestire gli aspetti legati alla deontologia professionale, alla privacy e ai consensi informati.
Sarà poi affrontato il punto cardine della psicologia scolastica: lo sportello psicologico. Le consulenze non saranno tuttavia ristrette al target degli studenti, si parlerà di come sostenere efficacemente anche i genitori ed il personale scolastico.
Si parlerà inoltre della gestione del sempre più pressante tema del bullismo e del cyberbullismo.
Come ultimo tema si parlerà del tutoraggio e di come selezionare, formare e supervisionare la squadra di peer educator.

Caratteristiche che rendono questo corso unico nel suo genere:
1. Il corso offre competenze di mindfulness applicate alla psicologia scolastica.
2. L’approccio non è accademico, bensì pratico: il corso è condotto da uno psicologo scolastico esperto che fornirà tutti gli strumenti per lavorare subito a scuola (modello di riferimento maieutico).
4. Il corso ti permetterà di capire come partecipare a un Bando di concorso nel modo migliore.
5. Solo scuole secondarie! Non si mischiano bambini e adolescenti!
6. Protocolli operativi – non teorie.
8. Deontologia professionale per non finire nei casini!
9. Sarai in grado di prendere in carico anche le figure attorno ai ragazzi, per un approccio integrato (professori e genitori).

Programma del corso:

1° modulo formativo
Lo psicologo a scuola breve introduzione
Il bando di concorso
Il giro nelle classi
I consensi informati
La deontologia professionale

2° modulo formativo
Siamo dentro … adesso che si fa?
Impariamo a non disdegnare il marketing
Gli errori fatali da NON commettere
Gli incontri formativi nelle classi

3° modulo formativo
Il bullismo
Quale è il profilo del bullo e del bullizzato?
Quali sono i comportamenti nel contesto bullizzante
Come gestire il problema del bullismo?
Parlando di trauma
Il cyberbullismo

4° modulo formativo
Parlando di mente adolescente
Intelligenza emotiva e adolescenza

5° modulo formativo
Lo sportello di supporto
Metodologie
Errori fatali
Le problematiche più ricorrenti

6° modulo formativo
La peer education
I corsi sulla genitorialità
Lo sportello adulti
Help prof – il burn out
Mindfullness – EMDR – Training autogeno – Tecniche di respirazione

50 Crediti ECM

Docente: Matteo Marini