Tecnico ABA (Ric. Ministeriale cred. 45)

Questo corso intende fornire le basi teoriche e pratiche per l’utilizzo dell’approccio comportamentale per insegnare abilità di comunicazione, comportamento e didattica a bambini con autismo e disturbi dello sviluppo. Questo approccio si fonda sul lavoro di Skinner relativo al comportamento verbale e sulle ricerche di Michael, Sundberg, Partington, e altri.

Il programma si articola in 7 unità di insegnamento sui seguenti argomenti:
- Le varie forme di Autismo: definizioni e sistemi di classificazione internazionali
- Lineamenti di analisi comportamentale
- I principali trattamenti a base comportamentale
- Instaurare una comunicazione con bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico
- Il Verbal Behavior: gli Operanti Verbali che sottendono alla comunicazione
- Analisi funzionale del comportamento
- Tecniche di osservazione diretta e indiretta del comportamento
- Natural Environment Teaching (NET) ed Intensive Trial Teaching (ITT)
- La raccolta dati e la visualizzazione grafica degli andamenti
- Tecniche per incrementare comportamenti adeguati
- Tecniche per ridurre i comportamenti problema
- Tecniche per insegnare ex novo  

Responsabile del corso:

• Dott.ssa Susanna Mazzucchelli, Psicologa Clinica esperta in analisi del comportamento e trattamento dei Disturbi dello Spettro Autistico

 
Destinatari del corso: Il corso è a numero chiuso al fine di garantire il massimo apprendimento.

Attestati: Al termine del corso è prevista la consegna di un attestato di partecipazione per coloro che avranno raggiunto le ore di frequenza minima e avranno superato l’esame finale.

Esame: Al termine del corso verrà effettuato un esame teorico pratico sugli argomenti trattati
 
AGENDA FORMATIVA:
MODULO 1
INTRODUZIONE ALL’ANALISI DEL COMPORTAMENTO:

• Le varie forme di Autismo - definizioni e sistemi di classificazione internazionali:
• Le Leggi, i Principi e i Processi del Comportamento umano,
• Gli Operanti Verbali che sottendono alla comunicazione,
• Analisi funzionale del comportamento,
• Tecniche di osservazione diretta e indiretta del comportamento,
• Il concetto di rinforzo.

 
MODULO 2
VERBAL BEHAVIOR  E RACCOLTA DATI

• L’apprendimento senza errori,
• Le procedure d’insegnamento,
• Le procedure di correzione,
• L’Assessment of Basic Language and Learning Skills (ABLLS-R)
• Il Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (Verbal Behavior-MAPP)
• La raccolta dati e la visualizzazione grafica degli andamenti.

 
MODULO 3
VERBAL BEHAVIOR  E RACCOLTA DATI

• Formazione pratica

 
MODULO 4
LA MODIFICAZIONE DEL COMPORTAMENTO

• Tecniche per incrementare comportamenti adeguati:
  • I programmi di rinforzo,
  • Prompt, fading e chaning,
• Tecniche per insegnare ex novo:
• Shaping, modeling, strategie di induzione.
• Insegnamento in ambiente naturale NET

MODULO 5
LA MODIFICAZIONE DEL COMPORTAMENTO

• Formazione pratica

 
MODULO 6
I COMPORTAMENTI PROBLEMA

• Comportamenti aggressivi, oppositivi, autolesionistici, ossessivi: come osservarli, misurarli, comprenderli,
• Tecniche per ridurre i comportamenti problema: Estinzione, time out, situazione avversativa, overcorrection,

 
MODULO 7
I COMPORTAMENTI PROBLEMA
Formazione pratica